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　　进入议题讨论环节，遵循 “一人发言，他人倾听” 的原则。为避免打断他人，可准备一个 “发言棒”，比如一根装饰漂亮的小木棍，拿到发言棒的人才能讲话，其他人保持安静专注倾听。发言者表达时，要鼓励其说出真实感受和想法，比如孩子对家务分配不满，可以说：“每次让我洗碗，我都觉得很无聊，而且其他同学都不用做这么多家务。” 家长认真倾听后，给予回应：“我知道你觉得洗碗有些枯燥，我们可以一起讨论怎么调整家务安排。”